ENTREVISTA A VEGA CEREZO

Fue la encargada de cerrar la IV Semana Literaria, y tuvimos la oportunidad de charlar con ella algún tiempo después, sobre sus versos, sus motivaciones, su manera de entender la poesía.


DOCE LUNAS

VEGA CEREZO
YO SOY UN PAÍS


1)    ¿Se atreve a definirse? ¿Qué hay más en Vega Cerezo, es usted una sirena o un país?

          Supongo que ambas cosas. El mar ha sido y es muy importante en mi vida. Mis mejores recuerdos de infancia están atados a los veranos en La Torre de la Horadada, y luego, más mayor, me trasladé allí buscando una serenidad que no encontraba en Murcia. En Yo soy un país hay varios guiños (por así decirlo) a “mi sirena”.

2)    ¿Qué significado tiene para usted el color azul?

          Evidentemente es el mar. La luminosidad, la frescura, la sensación de “semi-ingravidez” cuando te sumerges en él, la calma y también la adrenalina cuando surfeo.

3)    ¿Cuándo y por qué supo que había elegido el verso para nombrar el mundo que le rodea?

          Siempre he sido una lectora apasionada. La poesía ha sido una debilidad desde el momento en que con quince años, leí a Benedetti. No he podido ni he querido dejar de disfrutarla a diario. Cuando quise contar la historia de La sirena dormida, fracasé en mis intentos de contarla a través de la narrativa. Un día me planteé contarla en poesía porque era una historia de sentimientos, sus protagonistas eran sentimientos, y el género que podía contarlos era la poesía.

4)    En Yo soy un país encontramos amor, desamor, nostalgia, ¿cuál es el tema principal de este poemario?

          No puedo concebir un poemario si no es porque tengo una historia que contar. La metáfora que atraviesa Yo soy un país es la idea de que somos energía, que llegamos al mundo ocupando un cuerpo, una “casa”. A unos les toca una casa con vistas al mar, a otros un ático, a otros una casa a pie de calle… Da igual, la “casa” va llenándose y vaciándose, caminando sin remedio hacia la ruina mientras nuestra luz, nuestra energía que llegó siendo algo pequeño y leve, se vuelve hermosa y grande. Ésa es la metáfora que atraviesa este poemario. Pese a ese sentimiento de fatalidad, es un poemario luminoso y positivo. Habla del enriquecimiento de nuestra luz en ese viaje. Me considero una persona vitalista.
 
5)    Con cierta frecuencia utiliza en sus poemas el verbo “raspar”, ¿qué le raspa a Vega Cerezo de la vida?

          Pues me “raspa” lo hermoso y también lo horrendo. Creo que con los años voy aumentando esa superficie del alma que queda “en carne viva”. Y tan contenta, la verdad. Me emociona ver a mi madre cocinando con setenta años cuando entro a la cocina de casa y la veo trasteando entre ollas y fogones como cuando yo era una niña. Me emociona que mi hijo Iván me diga, “te quiero”. Me emociona dejar a Rocío a la puerta de la Universidad su primer día de clase. Y de igual manera me “raspa” la injusticia, el dolor ajeno, la gratuidad de la violencia, el desamparo… Ambas fronteras me desordenan con la misma brutalidad.

6)    El libro se estructura en dos bloques, la costa y tierra adentro, ¿en cuál de los dos se mueve con más soltura?

          En ambos. ¡Es lo que tiene ser sirena¡ Yo soy un país me supuso cuatro años de trabajo, y en ese tiempo uno evoluciona (por así decirlo) tanto a nivel vital como a nivel creativo. Las temáticas tratadas se repiten en ambas partes pero el modo de profundizar en ellas es distinto, por eso hice esa división: para identificar “el tono” del poema. Es una división tremendamente personal y subjetiva –evidentemente-, pero era necesaria.
          Hay poemas que para mí tratan el amor con más “levedad” que otros, por ejemplo, y están en La costa y sus accidentes porque entendí que era la parte más “de piel”, más en contacto con “lo de fuera”. Seguramente habrá lectores que incluirían ese poema en la otra parte, en Tierra adentro, pero esa amplitud temporal en la creación necesitaba reflejarla en el poemario. No por mí -que también- sino por el lector, para ayudarle a viajar por Yo soy un país.

7)    Y ya que en el libro se habla también de países y fronteras, ¿alguna vez se ha sentido exiliada de la poesía?

          Es una pregunta complicada. Me siento una lectora apasionada. En ese sentido la poesía me da muchísimos momentos de plenitud. Jamás me podría sentir exiliada de la poesía. Lo más libre y bello que tiene la poesía, es la poesía. Como poeta, me siento orgullosa de llevar “la piel limpia”. El día que vendes “tu arte” a otros demonios, te marcas un centímetro de piel, y eso mancha más allá de centímetro marcado. Me siento orgullosa de dónde estoy y también, de dónde no. Son decisiones que en ambos casos he tomado yo, y eso me hace sentirme bien. Es algo que practico en todos los aspectos de mi vida, y no me ha ido mal. Duermo bien.


8)    También aparecen algunos textos en prosa, en los que se habla de una extraña ciudad. ¿Qué es ‘Ciudad Fragilidad’?

          Ciudad Fragilidad es la reinvención de la poética que hay en Yo soy un país, en prosa. Es la vuelta de tuerca, el juego, la golosa que pasa la noche en una pastelería… No podría comprender Yo soy un país sin Ciudad Fragilidad. Y espero/deseo que el lector tampoco. Es una tentación a la imaginación.

9)    ¿Qué ha cambiado en Vega Cerezo entre La sirena dormida y Yo soy un país?

          Mucho. Afortunadamente, creo… La diferencia entre ambos trabajos está -historia al margen-, en el proceso creativo de uno y otro. La sirena dormidaencontró el verso, como la ola encuentra la orilla. Con una virulencia y una fluidez asombrosas. Era, y es, brillante y efervescente; eléctrica. Siempre estaré agradecida a esos versos que tienen algo de incorregible e imperfecto, que los hace únicos.  Yo soy un país es un trabajo mucho más pausado y reflexivo. Creo que estructuralmente presenta una evolución evidente. Esa voz poética que latía en La sirena dormida, sigue estando ahí, pero modulada por un proceso evolutivo vital, y también creativo. Actualmente me siento más cerca de Yo soy un país en la forma de escribir: tiendo hacia versos más largos y me decanto hacia la no obviedad en la poesía. Me escuece a los ojos.

10) A juzgar por sus versos, las personas que le rodean parecen tener gran importancia en su creación, ¿Es así?

          Son “mi país”. Un ecosistema que da sentido a mi animal.

11) Entre el mundo profesional de las editoriales y la poesía, ¿en cuál de los dos se encuentra más cómoda?

          Profesionalmente, en el editorial. Soy feliz en el trabajo que realizo. Tengo el mejor trabajo del mundo. Estudié Biblioteconomía y Documentación porque pensé que ir a trabajar todos los días a un lugar lleno de libros era como estar en un pequeño cielo en la Tierra. No trabajo en una biblioteca pero me paso el día rodeada de libros y en librerías. Me hace feliz. La poesía no la siento como algo profesional; es una debilidad, una pasión. Como decía Antonio Vega, es el sitio de mi recreo.

12) ¿Cómo convencería a un lector desconocido para que se acerque hasta sus versos?



          Con el poema. Lo único que sujeta al poeta, es el poema. Si el poema no electrifica, no desordena, no acaricia al alma, no hay nada más.


Antonio Parra Sanz

SELLO BUENAS PRÁCTICAS IBEROAMERICANAS LEER.ES

EL CENTRO VIRTUAL LEER.ES, DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE, HA DISTINGUIDO A LA SEMANA LITERARIA DEL IES MEDITERRÁNEO CON EL SELLO "BUENAS PRÁCTICAS IBEROAMERICANAS LEER.ES"


Aquí reproducimos parte del comunicado del Ministerio:


"Estimados amigos y amigas,
Como responsable del equipo que gestiona el Centro Virtual Leer.es, delMinisterio de Educación, Cultura y Deporte de España, tengo la satisfacción de comunicaros que vuestro proyecto “Semana Literaria IES Mediterráneo" ha sido distinguido con el Sello “Buenas Prácticas Iberoamericanas Leer.es”.

Hemos dado la noticia en la home y en la página “Buenas prácticas” de nuestra web.

Os enviamos el Sello con el enlace a Buenas Prácticas de leer.es para que podáis incluirlo en vuestro blog.

También os haremos llegar un certificado acreditativo del reconocimiento y varias pegatinas para que distribuyáis entre los participantes. Queremos felicitaros por vuestro trabajo. A vosotros y a todas las personas que lo hacen posible cada día. Entre todos estamos construyendo una enorme red de buenas prácticas de lectura.

Un saludo muy cordial,

EL EQUIPO DE LEER.ES

Centro virtual leer.es
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE"



LA BRÚJULA CIEGA - JUAN RAMÓN BARAT

Por la palabra

            Hablar de sencillez en poesía suele denotar un cierto matiz peyorativo para muchos críticos y literatos, como se ha expuesto al analizar la obra de Bécquer, en el Romanticismo y, después, con otros muchos poetas. Con connotaciones como simpleza, facilidad, claridad, se hace una referencia directa a lo básico, sin elaboración, improvisado, etc. Cuando la poesía, si es belleza, supone un esfuerzo de perfección, meta final de un tiempo de dedicación, encuentro de términos, pulido, corrección, ampliación, etc.

            La sencillez, por el contrario, siempre es un valor en las relaciones sociales, utilizada para ensalzar las cualidades personales de aquellos que saben matizar su actitud o su lenguaje, haciéndolo accesible a la generalidad de la gente, presupone cercanía, proximidad, acercamiento, ruptura de obstáculos, vinculación.

            Lo mejor es unir estas dos referencias, en apariencia, antagónicas, para enmarcar la obra completa y perfecta. Bécquer consiguió hacer sencilla el alma de la poesía, resaltar la expresividad de todos y para todos, mostrar el sentir, siempre complejo, del amor en todos sus matices de plenitud o ausencia o desamparo o felicidad. Convirtió en asequible el complejo entramado de las emociones que describen la esencia amorosa y eso ya le cataloga como ingenio literario.

            Cuando he leído el libro de Barat, se me antoja el mismo modelo. Tras un vocabulario sencillo, asequible, depurado, amplio, decolorado en tonalidades de emociones, musicalidad oceánica, se profundiza en los temas candentes de la persona: soledad, creación, muerte y vida, luz, lo onírico, “el sabor de la nada”…; componentes amalgamadas, “y entender sin palabras / que soy esa luz”, que despiertan el recuerdo, la vibrante sensación de lo vivido, “la luz de aquel instante, en el que fui / feliz protagonista de una fábula”, la esperanza siempre positiva que hay siempre en cada poema. Alguna ironía referencial encandila siempre sin cegar el mensaje implícito “reflejada en la acera / y vi, sin pretenderlo / un falso duplicado de mí mismo”.
 
            Enhorabuena Barat por “no abdicarse jamás de la belleza” y enseñarnos con este poemario que seguimos vivos y sentimos contigo y gracias a ti “por la palabra paz. / Por la palabra.”


Jesús Villalobos García


La brújula ciega. Juan Ramón Barat

Ed. Pretextos



THE WALT DISNEY COMPANY

MES A MES
Encuentros en la Biblioteca del IES Mediterráneo
Junio 2014

            Como epílogo del programa Mes a Mes, y gracias a la generosidad del profesor de Imagen y Comunicación Salvador Martínez Pérez, pudimos celebrar el día 17 de Junio la clausura de este magnífico programa, con una interesantísima charla acerca de uno de los gigantes de la comunicación, el cine y el entretenimiento, nada menos que The Walt Disney Company.

Los alumnos pudieron acercarse a las interioridades de una de las compañías más famosas del mundo, percibiendo sus variados sectores de mercado, mientras Salvador iba poco a poco derribando el mito que el nombre de Disney ha logrado construir a lo largo de más de 50 años. Posteriormente se fue centrando en su presencia en el sector audiovisual, la diversificación que la compañía ha sabido mostrar y las continuas ampliaciones y adquisiciones que va realizando en el mercado cinematográfico.


La figura de Walt Disney está un poco lejos de aquella imagen entrañable de preocupación por la infancia, aunque sí que le reconoció su labor dentro del mundo de la animación, y el haberla colocado en el olimpo hollywoodiense, incluso provocando que se ganara su propio hueco en los Oscar. Salvador, además, salpicó su intervención con anécdotas muy jugosas, tales como la que sitúa el nacimiento del cineasta en Almería, o la relación mantenida con los cuentos originales que después serían versionados para la gran pantalla.


El resto de la sesión giró en torno a las peculiaridades de las princesas de la factoría Disney, y a la excepcional categoría que tienen los villanos en estas películas, además de hablar sobre la extrema libertad, casi siempre interesada, con la que los guionistas adaptaban las fuentes literarias para que cuadraran con los intereses del gigante de los dibujos animados.


NARRANDO

MES A MES
Encuentros en la Biblioteca del IES Mediterráneo
Mayo 2014

            Ya casi finalizando el mes de mayo nos visitó la narradora gallega, afincada en Molina de Segura, Julia R. Robles, quien nos regaló una sesión llena de magia gracias a su carácter, extremadamente dulce y extrovertido. Bromeando con las coincidencias que Google le regala (al teclear su nombre la primera entrada que aparece es la de Julia Roberts), fue capaz de cautivar a los alumnos de 3º de ESO, sobre todo cuando les confesó que se había convertido en escritora de cuentos nada menos que a los siete años.

            Aquella historia de su primer premio, y de cómo deslumbró a un jurado que pensaba que el autor del cuento ganador era alguien adulto, encandiló a nuestros jóvenes, que ya se quedaron boquiabiertos cuando ella les relató como, por otro lado, aquel premio le echó encima tal responsabilidad que estuvo unos cuantos años sin decidirse a escribir.

            Por fortuna, el tiempo volvió a ponerse de su parte, y ahora es una magnífica autora de relatos, gracias a los cuales ha publicado ya tres libros que han tenido una gran aceptación en la región de Murcia. Aunque se confesó un tanto nerviosa por tratar con un público tan joven, a los pocos minutos, y blandiendo su particular bolígrafo, se metió al auditorio en el bolsillo sobre todo cuando les leyó algunos de sus relatos.

            Tampoco faltaron, al inicio de la sesión, algunas nociones teóricas sobre el género cuentístico, con las que demostró que, además de buena practicante del mismo, también es una buena conocedora de su historia. Nos quedamos, al final, con su promesa de realizar una próxima visita. A ella le supo a poco, y a nosotros también, por lo que estaremos encantados de volver a recibirla cuando lo desee.



A ESCENA

MES A MES
Encuentros en la Biblioteca del IES Mediterráneo
Abril 2014

            Con el mes de abril recibimos la alegría primaveral de alguien que se formó en nuestro centro, y que ha seguido muy vinculada al mismo, algo que demostró una vez más con su visita. La actriz Almudena Martínez nos dedicó una mañana en la que la interpretación fue el eje central de la charla que mantuvo con alumnos de 2º de ESO.

            Desde la idoneidad de construir un personaje, hasta un ilustrativo y muy divertido juego en el que los alumnos participantes tuvieron que ir construyendo tanto el reparto como el argumento de una hipotética obra. Sin olvidar el camino que la propia Almudena ha tenido que recorrer, y aún sigue recorriendo, para llegar a ser la magnífica actriz en la que se ha convertido, y a quien tenemos la suerte de poder ver actuar en nuestra ciudad.

            No se teorizó con los géneros dramáticos, ni con la historia del teatro (eso queda para las clases de Lengua y Literatura), sino que la sesión se orientó de manera muy práctica, animando a los alumnos a que fueran capaces de desarrollar también sus intuiciones interpretativas, apelando a la improvisación, elemento con el que Almudena les demostró que cualquiera puede hacer sus pinitos como actor, otra cosa será luego la calidad interpretativa de cada uno.


            Una sesión de lo más productiva, precisamente por ser tan práctica, y que los alumnos más atrevidos agradecieron al tener la oportunidad de convertirse en intérpretes por un día.

MICRORRELATO GANADOR DÍA DEL LIBRO

LUCÍA RUIZ JIMÉNEZ-CARRETE GANA EL CONCURSO
DE MICRORRELATOS DEL DÍA DEL LIBRO.

El texto titulado La última vez fue el ganador del Concurso de Microrrelatos del Día del Libro, y su autora es Lucía Ruiz Jiménez-Carrete, alumna de 2º A de ESO. Enhorabuena, pronto recibirá su premio, consistente en material de lectura.

Aquí reproducimos el relato ganador.

La última vez

“Aquella tarde, como todas las demás, mi abuelo se sentó a mi lado en el sofá de su despacho con un libro en sus manos.

-¿Qué vas a leerme hoy, abuelo? — le pregunté. Era extraño que eligiera un libro, pues siempre me dejaba escogerlo a mí.

Me miró sonriendo.

Las tardes allí sentada, a su lado, no me parecían para nada aburridas y mucho menos una pérdida de tiempo. Mi abuelo adoraba leerme, y yo adoraba escucharle. Cada día me leía algo distinto, con un color diferente, y un olor nuevo.

-Hoy voy a leerte un poema muy especial… — contestó.

“He de irme. Como una flor que nace
cuando la primavera asoma y muere cuando
el frío acecha.
No sufras, no temas, no llores; te arroparé
en mis brazos cuando el viento sople, y te
mantendré caliente aunque no lo notes.”

Me acuerdo sobremanera de aquel poema, porque es lo último que me leyó. Su despedida.

Me desperté jadeando, en mi cama. El sudor cubría mi frente y las lágrimas empañaban mis ojos.


Como todas las noches desde que se fue."

Lucía Ruiz Jiménez-Carrete


CONCURSO MICRORRELATOS DÍA DEL LIBRO 2014

CONCURSO DE MICRORRELATOS
DÍA DEL LIBRO

ABRIL 2014

El Departamento de Lengua y Literatura y la Biblioteca del IES Mediterráneo convocan el Concurso de Microrrelatos Día del Libro, con arreglo a las siguientes

BASES
 
1. Podrá participar cualquier alumno o profesor del centro.

2. Las obras deberán estar escritas en lengua castellana, serán originales e inéditas, y los microrrelatos tratarán sobre cualquier aspecto relacionado con la literatura y el mundo de los libros.

3. El microrrelato tendrá una extensión máxima de 200 palabras (incluyendo el título del mismo).

4. Las obras se presentarán únicamente por correo electrónico. Deberán enviarse dos archivos de word, sin identificación alguna, uno con el título del microrrelato conteniendo el texto del mismo, y otro con el citado título y la palabra plica, en cuyo interior figuren los datos personales del autor. Ambos archivos serán enviados de forma simultánea a la siguiente dirección: letrasmediterraneo@gmail.com.
Se ruega consignar, en el apartado “asunto” del correo electrónico, únicamente el título del microrrelato presentado.

5. El plazo de envío de microrrelatos finaliza el día 20 de abril de 2014.

6. Se establecerá un único premio, consistente en material bibliográfico.

7. El jurado estará compuesto por los miembros del Departamento de Lengua y Literatura del IES Mediterráneo.

8. El fallo se hará público el 23 de Abril, en la celebración de los actos del Día del Libro, que tendrán lugar en la Biblioteca del centro.

9. El fallo del jurado será inapelable. El texto ganador, junto a los mejores microrrelatos, pueden ser publicados posteriormente en la web del centro y en el blog www.letrasdelmediterraneo.blogspot.com

10. La participación en este premio supone la total aceptación de sus bases.


IV SEMANA LITERARIA IES MEDITERRÁNEO - VEGA CEREZO

ENCUENTRO CON VEGA CEREZO

“No puedo pasar un solo día sin leer un poema, o sin oler la poesía”

A una semana de la llegada de la primavera, Vega Cerezo la hizo entrar antes de tiempo en nuestro centro. El profesor Jesús Villalobos le dio la mejor de las bienvenidas con una presentación de su obra que era en sí misma poesía, como si le hubiera robado la luz a la estación que se avecina para regalársela a la autora murciana, y en la que abordó unos cuantos temas presentes en los poemas de Yo soy un país. Además, contó con la colaboración de los alumnos Pablo Simón al piano, y Paco Fernández y José Ángel Pérez recitando.

La combinación de la música y la palabra se adueñó de la mañana, y nos recordó hasta dónde pueden llegar a emocionar los versos cuando son bien leídos, bien acompañados y están bien sentidos. Poemas como La ciudad de las casas azules, Isla Corazón, o Noche de bodas en Ciudad Fragilidad desataron una intensa emoción en la propia Vega, emoción que fue a más cuando José Ángel Pérez la sorprendió con una versión cantada de su poema Cruzando el paraíso.

Sin dejar de agradecer tales regalos, nos habló de la génesis de su obra, y de cómo la lectura de Mario Benedetti la encaminó hacia la poesía, porque se reconocía en los poemas del autor uruguayo, y tuvo la certeza de que aquellos versos hablaban de ella, de cuestiones tan cercanas que le llevaron a compartir el mismo camino creativo de la literatura. Igualmente, coincidía con el poeta Billy Collins al señalar que la poesía es una coordenada vital, y que consiste en individualizar y percibir el mundo de una manera peculiar, diferente a la percepción que tenemos de él el resto de los días. Y es que todos estamos mucho más cerca de la poesía de lo que creemos.
 
El hilo conductor de Yo soy un país demuestra, además, la veracidad de esa teoría de la percepción especial de la realidad, porque para Vega todos somos luces y ocupamos una determinada casa, un cuerpo que no podemos cambiar. Y como todos somos luz, a medida que vivimos nuestra casa se deteriora, irá caminando hacia la ruina, pero la luz entretanto se irá haciendo mucho más intensa. Alimentando dicha luz, encontramos en sus versos amor, desamor, creación poética, y el temor, más que a la muerte, a no poder encontrase, allá donde terminemos, con aquellos a quienes se quiere.


Tanto los alumnos como los profesores presentes le lanzaron unas cuantas preguntas acerca de quiénes inspiran sus versos, y ella nos leyó varios poemas a través de los cuales pudimos conocer a Juan, Rocío e Iván, pero también la evolución que experimentó, tras retirarse a vivir junto al mar (de ahí su admiración por el azul de los paisajes naturales en los que encontrar la paz) y regresar de nuevo a la ciudad. En definitiva, nos habló con sus versos de todos aquellos que la reinventan cada día, estando a su alrededor, y que la enriquecen y le otorgan ese aura primaveral que destila.





IV SEMANA LITERARIA IES MEDITERRÁNEO - JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS

ENCUENTRO CON JOSÉ LUIS ALONSO DE SANTOS

“En la vida hay quien te enseña a triunfar y quien te enseña a fracasar”

          Cuando un autor es capaz de regalar a un auditorio un sinfín de reflexiones, no solo acertadísimas y útiles, sino cargadas de una generosa sabiduría, se establece entre él y quienes le escuchan una especie de corriente capaz de perdurar en el recuerdo para siempre. Eso fue lo que ocurrió durante la visita del dramaturgo José Luis Alonso de Santos, porque no sólo llegó al centro para hablar a los alumnos de 2º de ESO de su obra ¡¡Es la guerra!!, sino que les regaló dos horas de cariño, consejos y una actitud ante la vida de quien sólo puede amarla por encima de todas las cosas.

Gracias al esfuerzo de la profesora Leticia Jiménez y al Ministerio de Cultura y su programa de Encuentros con autor pudimos disfrutar de esta visita. Con la ayuda de la propia Leticia y sus alumnos Alberto Nogueira y Cristian Celdrán, además de la irrupción sorpresiva de dos militares dispuestos a dar el golpe, soberbiamente interpretados por José Miguel González y Peter Tzenov, conocimos la gran trayectoria de uno de los más grandes autores de la escena española actual, y nos dejamos mecer por sus palabras.

Porque se lanzó a hablarnos de su escritura, y del triángulo que debe sustentar cualquier obra literaria, un triángulo formado por las emociones, que suelen estar provocadas por algún conflicto o problema y que dan paso a la palabra, porque el ser humano siente desde siempre la necesidad de transmitirle a otro esa emoción y ese problema. Un triángulo, por tanto, que es la base de la comunicación, y que regaló a los estudiantes para que sean conscientes de que todo se puede aprender en la vida, y de que es saludable y necesario dudar de todo y rebatir aquello con lo que no se esté de acuerdo.

 
Confesó que la literatura es la mezcla de la imaginación, la redacción y la filosofía, y esos son los tres pasos que debe seguir cualquiera que decida escribir, sin olvidar la pregunta más importante: “¿Y si…?”, que es la llave de la imaginación y la que pone en marcha cualquier proyecto creativo. Todo ello teniendo siempre presente que existe un libro en el que están todos los secretos y todas las respuestas que podamos necesitar, y que no es otro que El Quijote.

Pero como no vivimos sólo de literatura, también abordó otro tema mayúsculo, nada menos que el amor, y, tras tomar como referencia a los amantes jóvenes más universales, Romeo y Julieta, tuvo que responder a un buen número de preguntas, y les hizo ver a los alumnos que el amor es difícil, igual que la vida, pero esa dificultad es la que le hace tan valioso, y que conseguir el amor es la mayor batalla que debemos librar, y para ganarla hay que arrastrar una maleta, pero siempre llena de cosas que ofrecer, sin esperar que sea el otro el único que la llene.


Y se fue, dejándonos un aura inolvidable de complicidad.






IV SEMANA LITERARIA IES MEDITERRÁNEO - FERNANDO LALANA

ENCUENTRO CON FERNANDO LALANA

“Hay que procurar enamorarse de una persona que se ría de las mismas cosas que uno mismo”

Desde Zaragoza, y con una simpatía desbordante (o una considerable “somarda”, como diría un buen aragonés), Fernando Lalana nos hizo cruzar el ecuador de la Semana Literaria. De la mano de la profesora Maite Ansó, ayudada por un grupo de alumnos de 3º de ESO, se desglosó gran parte de la carrera de uno de los autores más prolíficos y reconocidos en el ámbito de la narrativa juvenil española.

Tras muchos años sin visitar Cartagena, confesó que su recuerdo de la ciudad es muy peculiar, puesto que en ella batió el récord de encuentros con jóvenes lectores en un solo día, nada menos que nueve. Esta vez con más calma, se mostró deseoso de escuchar las impresiones de los alumnos, puesto que la novela 13 perros ha sido casi la última que ha visto la luz, y aún estaban por llegar las primeras valoraciones de la misma, así que esperaba que con actos como éste, la obra pueda ir alcanzando la dimensión y el lugar del que ya disfrutan otros muchos títulos suyos.


Y como elemento vertebrador del encuentro, habló también del humor como uno de los rasgos más importantes de su concepción de la literatura, porque le ayuda a mejorar las tramas que ofrece al lector. Y ese humor se lo debe también a su pasión lectora, y a autores como Miguel Mihura o Enrique Jardiel Poncela, que le enseñaron su importancia, no sólo de cara a la literatura, sino también como un modo de encarar la vida.

 A partir de ahí, se sucedieron las preguntas, y gracias a ellas supimos que es un autor muy productivo, que a veces se sirve de algún personaje secundario para retorcerse el colmillo y dar rienda suelta a la crítica más afilada, o que en alguna ocasión (emulando a García Márquez) ha recorrido el cementerio de Zaragoza paseando mientras buscaba entre las lápidas el  nombre más adecuado que cuadrase con el carácter de algún personaje. También rindió homenaje a sus lecturas juveniles, en un tiempo en el que no existían como género propio, y reconoció sus deudas con Julio Verne o Emilio Salgari, y con clásicos como Guerra y paz, o Moby Dick, e incluso la saga de Sherlock Holmes.

Para finalizar, el profesor Salvador Martínez ofreció a los alumnos otra vía para acercarse a la obra de Fernando Lalana, en este caso a través del cine, gracias a la adaptación que se realizó de una de sus mejores novelas: Morirás en Chafarinas, demostrando que el vínculo entre cine y literatura es algo que se mantiene permanentemente vivo.







IV SEMANA LITERARIA IES MEDITERRÁNEO - MIGUEL ÁNGEL CASAÚ

ENCUENTRO CON MIGUEL ÁNGEL CASAÚ

“Escribo por la misma razón que leo: para intentar comprender al hombre y al mundo en que vivimos”

La particular visión del mundo del cartagenero Miguel Ángel Casaú presidió una segunda sesión que contó con la presencia de un grupo de alumnos del IES Santa Lucía, y que se inició con un emotivo minuto de silencio como homenaje a las víctimas de los atentados del 11-M, del que se cumplía el décimo aniversario. El autor se felicitó por participar en este homenaje a la literatura, al tiempo que sugería a los alumnos de Bachillerato que se dejasen inocular por el germen literario, debido a la brevedad de la existencia, porque la lectura les permitirá vivir otras muchas vidas, e incluso desarrollar más su capacidad mental.

Su intención, al escribir, es la de intentar comprenderse a sí mismo, y también al mundo que nos rodea, aunque reconoció que, conforme pasa el tiempo, cada vez comprende menos a ambos, pero a cambio ha sido capaz de ampliar su campo de visión, para así poder luchar contra el engaño, que parece ser el primer mandamiento de nuestra sociedad actual.

Se confiesa autor de distopías, un género narrativo que presenta sociedades alternativas y dominadas por el mal, y que él utiliza como marco para ejercer su crítica hacia la sociedad actual, por eso le gustan tanto grandes novelas como Un mundo feliz, 1984 o Farenheit 451, y siente debilidad por Los viajes de Gulliver, la obra que sitúa a Jonathan Swift posiblemente como el precursor del género.

El primer bosquejo de su novela Felicity se lo proporcionó una pintada que le hizo preguntarse cómo deseamos que nos vean los demás, y le entregó la certeza de que la felicidad absoluta no existe, porque el ser humano no es perfecto, a pesar de los intentos constantes que hace la publicidad para que sigamos los cánones que se nos imponen.

Con esta novela pretende mostrar la necesidad de dudar de todo lo que se nos cuenta, para provocar así nuestra reflexión sobre el horror que es capaz de generar el ser humano, y la manipulación a la que muchas veces nos vemos sometidos. La duda hará pensar al lector, pero pensará mejor si antes se le ha provocado, de ahí que a veces utilice un lenguaje hasta soez, para así despertar nuestra atención, y que todos podamos encontrar nuestro camino en este periodo tan efímero que es la vida.



Pero la escritura para él es algo más complejo, algo con lo que pretende legarle al lector algunas impresiones, para que se conciencie de su propia debilidad, o del papel que desempeña el azar a la hora de elegir el lugar en el que permitirnos nacer. Al mismo tiempo, quiso llamar a la rebeldía reflexiva, para combatir aquellas formas de actuar que resulten alienantes para el ser humano, una criatura que debe hacer valer sus dos mejores armas: el saber y la cultura. Dos armas valiosísimas que nos regaló en una mañana en la que literatura y filosofía estuvieron más unidas que nunca.